笔者对这六个字的解读是：以不断端正态度为前提，把提高知识（素质水平）为基础；达至技能的持续发挥。固然培训的方式方法是重要的，培训手段也是必须的，但如何让参与者主动和能动地学，才是最重要的着陆点。笔者经验是如何能够让学习者最终达至：学以致用是好钥匙，学以能用是硬道理。

　　要让大家清晰地认知到：学习是模仿、训练是复制、培育是传导（关键着陆点）。如何才能通过培训的手段达到预期效果，很关键的一点在做为培训对象的上级如何体现出积极、豁达和必须的耐性呢？笔者的心得是能够让企业管理人员首先端正态度；本着坚定的信心培育下属，光是有训导是远远不足够的，更应显现出积极的情态和不遗余力的引领。正如笔者在企业培训迎新思维/传导力系列文章中的强调：培训是合适传导与驱动操作的过程，强调：适用性、实操性和有效性；从传导范畴上，它涵盖了培训在内，强调从心境与态度入手，体现培育的全过程；从传导方式上，应从成年人学习的特点来评估分层与组合的传导计划之可行性。

　　笔者在多个顾问方案中建议：除了把握"六个字"外，也要注重培训管理的转变：比如，观念上，企业培训被视为塑造“现代企业人”的再教育过程。与此同时，企业对员工的教育由“一次性受教育” 转变为“终身受教育”，并根据行业客观环境变化及企业发展的需要，对员工（主要是基层的岗位）要进行不断的再培训（着重从素质力、能动力和操作力三方面进行）。

　　又比如，企业培训重点内容要转变，企业培训由偏重传授知识、训练技能转变为培养提高职业工作的综合能力（主要是职能层和执行层）。现代企业培训的重点内容变化策划和概述为五要点：A、提高分析和解决问题的能力。B、提高组织（内外）互动的能力。C、提高交流、联系人际的交往能力。D、提高领导指挥和带动下属的能力。E、激发部门主动协调与合作的能力。

　　同时，企业培训方式也要更新，企业培训方式由简单化向多样化、科学化发展。以往的培训方式主要是师傅带徒弟、车间实习及课堂互学（这是基础的部分必不可少）。但更高层次可才采用电化教学、研修讨论、模拟演习、职务轮换、自我测评等先进和科学的方法及手段。特别是信息时代的到来，以国际互联网培训课程学习，极大地改变了传统培训方法和手段。比如，网络视频学习就是一种很好的平台，它可通过工作时间以外的知识收集和交流。

　　笔者认为：就当前企业所处的环境和情况，应更多地让被培训者变成培训者（外学习和内训训练），在培训时间上的开发与利用（多方式与途径）和培训空间的充分利用（场地运用）。同时，切实可行地围绕“六个字”筹划和能够分步骤展开的实施方案，才能达到人力资源开发与培训的最佳效果。