我们必须承认一个现实就是，很多的企业并没有从最根本的角度去考虑员工的培训问题。很多缺乏专业知识的HR主管解决培训问题最简单的办法就是让各部门填报培训项目，请老板签字报销培训费了事。我们不禁要问：部门主管的培训内容能够解决哪些问题？员工真正的培训需求是什么？你所选的培训课程对于提升组织整体绩效有哪些帮助？

一个真正能够提升组织绩效的培训源于客观的分析员工的培训需求。根据麦吉、塞尔（McGehee、Thayer）培训需求分析模型，我们应该从三个角度来分析：培训需求分析的过程，简单来说就是组织对特定岗位任职者应该具备的素质与员工实际具有的素质水平进行对比的过程，在对比中发现员工欠缺哪些内容，HR主管与部门主管应该及时对员工进行培训工作，当然我们必须承认员工之间的差异性，培训课程的设计过程就是兼顾员工个性化的需求与共性需求的过程。

人才测评在员工培训中的作用就在于，测评技术能够帮助HR主管清楚的了解培训对象现有的素质水平。如：通过岗位的胜任特征知道该岗位需要组织计划能力，我们可以通过不同的测验方式来求证员工的计划能力如何。还比如销售经理最核心的能力包括：团队精神、组织协调能力、沟通风格、影响力；我们能够通过无领导小组讨论来发现销售经理以上的能力状况，同时很多测试方法也是世界500强企业推崇的能力培训方式。因此人才测评技术既可以测查被试者现有的素质状况，又是很好的培训方法，可谓一石两鸟。

准确全面了解受培训人员现在是怎样的和欠缺的东西是什么，在很大意义上，可以说是一项专业要求很高的技术活。用什么方式、如何用都是关系到用的效果和之后的效益如何的关键。通过第三方服务机构提供专业的人才测评服务对受训人员在培训前后进行测试，成了目前用人单位的越来越受欢迎的选择。专业实力雄厚的尤其是实战经验丰富的人才测评机构的专家能够根据用人单位的实际情况制定适合的人才测评解决方案，如中国南方人才市场测评中心TAC系统里，对于员工能力素质测评，有领导能力测评、事业驱策力测评、员工工作动力及激励方式测评、创新能力测评等模块，同时还有其他心理素质测评系列、岗位素质测评系列等，众多的模块和各模块间也能灵活组合。通过测评多个维度和多种方式和易于理解的测评报告，在较短时间内提供一个更理性的条理的人才的素质、能力、心理的现状等。